LE MODÈLE JDLM DOIT CHANGER!
La tâche éducative
Le principal enjeu des présentes négociations, la tâche éducative,
était à l’ordre du jour cette semaine. Tel qu’expliqué lors de la dernière
assemblée, cet élément constitue le prochain obstacle à franchir.
La direction du
Collège doit assumer le fait que ses enseignants se sont syndiqués pour affirmer
que le modèle actuel ne leur convenait plus.
Nous
n’acceptons plus de porter ce modèle sur nos épaules!
Les enseignants de la plupart des collèges comparables ont une
tâche éducative de 28 heures ou moins au secondaire; notre demande est donc réaliste
et raisonnable.
La partie patronale avait demandé au comité de négociation de «trouver des idées créatives à l’interne pour
financer la demande de réduction de tâche». Le comité a évalué à environ
300 000$ le cout de notre demande et a énuméré, à titre exploratoire, des
moyens de financement possibles.
Réponse patronale
Lundi,
au lieu de travailler à trouver des solutions de financement avec nous, la
partie patronale a plutôt œuvré à réfuter les éléments proposés, notamment les
plus payants. Pourtant, ces solutions ont été adoptées par les autres collèges,
dans différentes mesures, pour améliorer les conditions de travail de leurs
enseignants.
Le seul élément
pour lequel elle est prête à discuter est l’optimisation des périodes d’étude.
Selon ses calculs, cela pourrait permettre de dégager 30 minutes à la tâche de
chaque enseignant.
C’est un
début!
Mais c’est loin d’être suffisant...
Votre
comité de négociation travaillera d’arrache-pied dans les prochaines semaines à
démontrer que :
- ce sont les enseignants qui soutiennent le modèle Jean de la Mennais
- nous voulons des conditions de travail semblables aux autres collèges privés de la fneeq
- le Collège a les moyens financiers suffisants pour financer cette demande
Ces
prochaines semaines seront décisives et nous devrons continuer à augmenter la
pression et la visibilité pour obtenir gain de cause!
Tous
ensemble,
Vos représentants syndicaux
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